【摘 要】
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目的探讨中职毕业护生应具备的核心能力。方法依据"护士核心能力评价标准"分别设计3个调查表,表Ⅰ"临床带教老师评价中职护生的核心能力";表Ⅱ"临床带教老师评价中职护生应掌
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目的探讨中职毕业护生应具备的核心能力。方法依据"护士核心能力评价标准"分别设计3个调查表,表Ⅰ"临床带教老师评价中职护生的核心能力";表Ⅱ"临床带教老师评价中职护生应掌握的核心能力";表Ⅲ"实习护生自我评价和期望掌握的核心能力",来进行分析整理。结果临床带教老师95%以上认为:中职毕业的护生动手能力较强,而交流和沟通能力差,表现为综合素质不高;学生自我评价:80%以上认为在临床工作,护理技能掌握较快,而交流沟通能力差、对病人实施护理时主动干预能力较差等。所以,笔者认为,在护理教育教学中,在进行专业课教学的同时,也要注重人文知识的培养,更新教学理念,使中职毕业护生的核心能力得到提高。
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