【摘 要】
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使用问卷法对4745名大学生的抗挫折心理能力进行调查,为高校心理健康教育工作提供依据。结果表明:(1)大学生抗挫折心理能力总体情况良好,他们应对挫折时主要以积极抗挫为主;(
【基金项目】
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河南省哲学社会科学规划项目阶段性成果(批准号:2010BJY001)
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使用问卷法对4745名大学生的抗挫折心理能力进行调查,为高校心理健康教育工作提供依据。结果表明:(1)大学生抗挫折心理能力总体情况良好,他们应对挫折时主要以积极抗挫为主;(2)大学生抗挫折心理能力的生源差异不显著(P>0.05);男生的积极抗挫显著低于女生(P<0.001);独生子女大学生的抗挫力、积极抗挫能力显著低于非独生子女(P<0.05,P<0.001);体育专业学生的抗挫力及各因子显著高于其他专业的学生(P<0.01);大学生抗挫折心理能力的年级差异显著(P<0.001),表现出随年级升高逐渐降低的趋势。
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