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基于工作过程的课程开发是当前高职示范院校课程改革的重点工作,需要全体教师的积极参与。教师在课程开发中所做的主要工作是课程编制,即课程内容的选择和组织。基于工作过程的汽车检测与维修技术专业课程具有三个特点:汽车维修工作过程的完整性;以汽车维修工的职业成长规律为课程内容序化的依据;以学习者为中心。
基于工作过程的汽车检测与维修技术专业课程开发与探索
【摘 要】
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基于工作过程的课程开发是当前高职示范院校课程改革的重点工作,需要全体教师的积极参与。教师在课程开发中所做的主要工作是课程编制,即课程内容的选择和组织。基于工作过程
【机 构】
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芜湖职业技术学院,邢台职业技术学院
【出 处】
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芜湖职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年01期
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