【摘 要】
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从职业院校人才培养总体要求出发,分析总结现阶段液压与气压传动课程原有教学模式存在的问题,提出课程改革思路,结合“教学做评一体化”教学内涵,阐述“教学做评一体化”教学模式在液压与气压传动课程中的构建方法并进行教学实践,提高学生的学习积极性,提高学生的综合能力,取得较好的教学效果。
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从职业院校人才培养总体要求出发,分析总结现阶段液压与气压传动课程原有教学模式存在的问题,提出课程改革思路,结合“教学做评一体化”教学内涵,阐述“教学做评一体化”教学模式在液压与气压传动课程中的构建方法并进行教学实践,提高学生的学习积极性,提高学生的综合能力,取得较好的教学效果。
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