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一、当前学生在＂解决问题＂领域存在的问题2010年6月,我市组织了一次面向四年级学生的＂解决问题＂专项检测。为客观检测学生的＂解决问题＂能力,我们把握了＂基于教材,适度变式＂的命题原则。结果表明,当前学生在＂解决问题＂领域普遍存在三个方面的＂内功＂缺失。
“解决问题”教学亟须练好“内功”——当前“解决问题”教学存在的问题及改进策略
【摘 要】
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一、当前学生在＂解决问题＂领域存在的问题2010年6月,我市组织了一次面向四年级学生的＂解决问题＂专项检测。为客观检测学生的＂解决问题＂能力,我们把握了＂基于教材,适度变式＂的命题原则
【机 构】
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浙江上虞市教体局教研室
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2010年12期
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河南省郑县西街学校创建于1906年。该校历经百年发展，文化积淀丰厚，教风学风严谨，教育成绩突出。学校现有40个教学班、3000余名学生，教职工120人，其中拥有国家、省、市优秀教师、