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专题研究性小课程建设的基本内涵是：从地方历史文化中发掘教学资源，设计和整合成专题性的小课程，并与开放教育专业主干课程相配套，以培养学生的研究和创新能力。这对充分发挥地方电大的教学资源优势，打造开放教育品牌课程、特色课程具有积极的意义。同时，对促进地方文化建设也具有较大的作用。
课程文化：专题研究性小课程的开发与开放教育品牌课程建设——以四明地方文学专题研究性小课程建设为例
【摘 要】
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专题研究性小课程建设的基本内涵是：从地方历史文化中发掘教学资源，设计和整合成专题性的小课程，并与开放教育专业主干课程相配套，以培养学生的研究和创新能力。这对充分发挥地方
【机 构】
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宁波广播电视大学余姚学院
【出 处】
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安徽广播电视大学学报
【发表日期】
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2008年2期
【基金项目】
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中央电大课题项目“县级电大现代远程开放教育文化建设与活动”（ZYDD07-316）.
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