随着时代的发展，作为国际语言的英语，其重要性也越来越得到了凸显。我国对外经济的不断发展要求教育必须培养出让人满意的英语人才。而小学英语学习在学生的英语学习生涯之中具有奠定基础的作用，如何做好小学英语教学工作是广大英语教育工作者必须要处理好的一个问题。笔者认为将影视作品应用到小学英语教学之中可以起到积极的作用。在此，笔者主要就小学英语教学之中影视作品的使用谈一谈自己的看法。
　　一、在小学英语教学中使用影视作品的积极意义
　　1.激发学生的学习热情，调动学生的学习积极性。小学生因为年龄等方面的原因，其心智还不是很成熟，同时小学生的自制能力还有待提高。因此，如果在教学的过程之中教师不能有效地抓住学生的注意力，那么学生随时都有可能出现开小差、走神等情况。这些情况的存在对学生的学习效率和学习质量都会产生消极的影响。而且英语学习从某种程度上来说也比较枯燥，如果教师不能运用适当的教学方法将教学内容变得生动和活泼，学生的学习效率必然会大打折扣。在小学英语教学的过程之中教师需要有针对性地激发学生的学习兴趣，让学生对英语学习产生冲动，从而促进学生自觉地投入到学习之中去。影视资料的运用可以帮助教师达到这样的目标。影视资料的声音和动态图像都能够比较好地集中学生的注意力，此外通过利用影视资料带有剧情这一特点教师可以更好地集中学生的注意力，提高学生的学习积极性。此外小学教学内容之中有不少课文都有相应的视频资料，因此在寻找教学资源的时候教师可以借助互联网进行快速查找。
　　2.促进学生创造力的发展。影视资料的使用还能够在一定程度上促进学生创造力的发展，社会的不断进步和发展也对学生的创造能力提出了越来越高的要求。当前，学生如果想要在激烈的社会竞争之中脱颖而出，就必然需要具备比较好的创造能力。而创造力的发展离不开学生想象力的提高。通过利用影视作品教师能够创造一个良好的氛围，这为学生想象力的发展提供了积极的条件。此外在看完影视作品之后教师可以有意识的组织学生进行交流和讨论，这样一来学生的思维会更加的活跃，其创造力也必然会得到一定的发展。
　　二、在小学英语教学之中运用影视作品的建议
　　1.做好准备工作。影视作品的应用想要取得比较好的成绩就必然需要教师在上课之前做好充足的准备工作。课堂教学时间有限，而且有时候一部电影甚至能够达到两个小时，因此想要完整的放映电影给学生看是不可能的。这个时候教师就需要进行充足的准备工作。
　　首先教师在题材的选择方面不仅需要考虑到学生的心理和生理特点，同时还要考虑到学生的思维特点，不能选择学生无法理解的影片。比如说对于年龄比较小的学生而言，《白雪公主与七个小矮人》的故事就十分适合。因为这个故事孩子们大多知道，因此即便只选择其中的一段进行放映学生也能够理解。此外在选择的时候还要注意题材的趣味性，只有这样才能够保证激发学生的学习热情，调动学生的学习积极性。此外在视频的剪辑方面教师也需要下功夫。一节课的时间有限，所以教师可以选择最重要的部分进行放映，这就要求教师要处理好剪辑。还是拿《白雪公主与七矮人》为例，笔者在进行剪辑的时候一般会将对白比较少、剧情发展不仅凑的部分剪掉，留下对白比较多、剧情紧张能够激发学生学习兴趣的部分。
　　2.课堂教学过程之中要张弛有度。小学生的思考能力还不是很强，因此在教学的过程之中教师要把握好节奏，真正地做好张弛有度。这样学生的学习效率和质量才能有比较高的提升。比如说，在小学英语教学的过程之中，笔者在上课的时候一般首先会给学生放一首影视作品的主题曲。主题曲的选择需要引人入胜，同时也要方便学生理解，这样才能够真正地集中学生的注意力，营造良好的课堂气氛。《Over the Rainbow》一直是笔者的第一选择，通过这首歌可以帮助学生更好的进入状态。在歌曲放完之后笔者会进行一些小活动，比如单词的接龙和句式的背诵等，将这些内容搞成小比赛。在此之后笔者会放映剪辑好的视频资料，这个时候笔者会提前给学生布置一些任务，然后让学生带着任务进行欣赏。最后在影片放映结束之后笔者会让学生们回答这些问题，有时候还会让学生们进行讨论。最后在需要的时候笔者会放映影片之中经典的部分加深学生的理解。
　　总而言之，影视作品的应用对小学英语课堂教学质量的提高能够产生积极的促进作用，广大英语教师应当对此给予重视。笔者在此呼吁广大的教育工作者们，要学会利用学生的兴趣爱好来增强学生学习的兴趣，在小学阶段，影视作品的确是一个很好的立足点，希望各位老师能够给予一定的重视。
　　（作者单位：江西省上饶县湖村乡碧霞学校）