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目前,高校应用型课程改革的探索不断更新,核心倡导抓基础、强能力,注重改革的实质性变化。教学的重点不仅仅是对理论知识的掌握,更多的是对课程实践能力的把握,关注的是学生的思维方式和动手能力的训练,这同样也是企业招聘的关注重点。文章以民办高校学生为个案研究对象,抽样发放问卷调查,针对经济学原理课程改革的现有模式,探索基于应用技术型改革背景下新型框架的构建。