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本文采用开放式问卷、个别访谈以及走访交流等形式对我校班集体考核对班级建设以及学风建设的作用研究做了相关调查研究和统计分析。通过对调查结果的统计分析,展示了考核体系中对班级建设和学风建设作用较为明显的指标,同时也指出了我校班集体考核体系指标中对学风建设或班级建设促进作用不明显的环节,通过本项目的调查研究为今后学院进一步加强班级建设和促进学风建设奠定理论基础和政策依据。