【摘 要】
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本文以一篇课文为例示,重点分析语篇中及物过程的类型选择.其理论基础源于韩礼德的系统功能语言学理论,目的在于展示意义如何通过特定的语言形式来体现,以及人类如何通过语言
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本文以一篇课文为例示,重点分析语篇中及物过程的类型选择.其理论基础源于韩礼德的系统功能语言学理论,目的在于展示意义如何通过特定的语言形式来体现,以及人类如何通过语言来重构客观现实与精神世界.同时,作者希望教师和学生能意识到及物过程分析在语篇教学中的重要作用,即它能从新的层面解释语言重构现实的过程,拓宽审视事物的角度,增加语篇分析的途径.
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