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目前国内的地方高校对于美术专业学生的色彩造型能力的培养普遍欠缺，这对美术专业的发展以及学生的个人发展产生了不利的影响，所以如何提高学生的色彩造型能力是目前美术专业面临的一个重要的突破点。基于此问题，本文主要通过建立相应的色彩造型能力培养模型，并通过相对应的训练方法、教学模式来强化学生的色爱理论，引导学生感知自然和社会，构建色彩造型能力的培养策略，为广大美术专业导师提供新的教学实践思路。