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小学生因为年龄、性别以及生理结构的不同，所以有不同的年龄段出现，从年龄上对不同学生的差异性进行区分，低年级的小学生虽然兴趣比较广泛，对新生事物具有浓厚的兴趣，但是，做事的持久性太差，解决问题缺乏系统的思维模式，思想的智力水平还在成熟过程中。
小学数学综合实践活动中的差异性教学研究
【摘 要】
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小学生因为年龄、性别以及生理结构的不同，所以有不同的年龄段出现，从年龄上对不同学生的差异性进行区分，低年级的小学生虽然兴趣比较广泛，对新生事物具有浓厚的兴趣，但是，做事的持
【机 构】
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陕西省汉中市西乡县莲花小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年45期
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