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“3-6年级学生学习状况的调查”是一种大规模的行动研究，也是管理工作的新探索。调查聚焦学生需求，以学生为中心，让学习更加贴近学生需要。调查数据及分析诊断让老师关注和反思自身日常教育，改进教育行为；让学校的教育管理基于数据与事实，提高了管理效益，提升了学校教育质量。
从“健康体检”到“健身行动”——学校层面运用事实与数据提升管理品质的实践探索
【摘 要】
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“3-6年级学生学习状况的调查”是一种大规模的行动研究，也是管理工作的新探索。调查聚焦学生需求，以学生为中心，让学习更加贴近学生需要。调查数据及分析诊断让老师关注和反思
【机 构】
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南京外国语学校仙林分校
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2017年2期
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