武汉市江夏区义贞小学

来源 :湖北教育·中小学党建 | 被引量 : 0次 | 上传用户:embedwince
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  学校印象
  武汉市江夏区义贞小学位于武汉市江夏区金口街淮山村凤凰山路与武赤线交汇处,原名金口淮山小学,1970年建校。为纪念金口籍革命烈士唐义贞,1998年学校更名为义贞小学。
  学校现有教学班17个,学生644名,教师54名,其中湖北省特级教师1名,市学科带头人2名,区学科带头人1名。学校始终秉承“继承革命传统,以温馨的文化育人;尊重科学规律,以合适的方法教书”的辦学理念,深度挖掘红色教育资源,落实教育方针,形成了以革命传统教育为特色,以过硬教学质量为内涵的发展模式。学校先后被评为武汉市综合办学水平示范校、武汉市小学素质教育特色学校,武汉市教育科学研究五十强单位、武汉市校园环境建设先进单位、武汉市师德建设十佳集体。
  红色印记
  武汉市江夏区义贞小学,因纪念革命烈士唐义贞而命名,唐义贞曾被董必武誉为有作为的青年。唐义贞烈士的革命理想是实现中华民族的崛起,她的人生誓言是:“只要一息尚存,就要为共产主义奋斗到底。”
  学校设有唐义贞展室,室内陈列唐义贞革命历史相关资料图片。根据唐义贞光辉的革命事迹,学校组织谱写了校歌《义贞之歌》。校园中央有一棵高大挺拔的“义贞树”,古老苍劲,巍峨挺立,象征着坚贞不渝的精神。在教室、走廊、宣传栏等醒目位置布置大量具有革命传统色彩的格言警句。
其他文献
“综合与实践”的教学旨在让学生参与设计问题的解决方案并解决问题,它能够提升学生灵活运用知识的综合能力,发展其数学素养。  创设有利于自主探究的问题情境。教师在带领学生学习“综合与实践”内容时,要尽可能地引导学生在已有经验的基础上,通过对问题情境的探究,自主发现数学规律,推导数学结论。  例如,教学《确定起跑线》时,笔者首先呈现400米赛跑起跑时的情境,引导学生发现问题:都是跑400米,为什么运动员
期刊
如何幫助学生发现角、认识角,会用量角器度量角、画出角,利用多种方法比较角的大小呢?笔者以《锐角和钝角》教学为例,谈谈如何在观察比较和实践操作中引导学生建立角的模型。  一、观察思考,抽象出角  数学观察指通过视觉获取对事物或问题的数学特征的相关信息,并运用思维辨认其形态、结构之间的关系,从而发现其中的数学模型的过程。学生数学思维的培养通常从观察数学对象开始,并结合其他方法获得对事物本质的认识。  
期刊
《回收废电池(三位数笔算加法)》是北师大版小学数学三年级《加与减》中的内容。教材结合回收废电池的具体情境,提出三位数加法问题,并借助口算或数线、计数器等直观模型,引导学生探索并掌握三位数加法的计算方法,经历交流计算方法的过程,进而理解多位数加法的算理。教学中,教师要注重引导学生通过语言描述强化题意理解,实现深度学习。  一、读懂信息,引导有序思考  本课例题涉及信息较多,不仅有回收奖励,还有二年级
期刊
口算是一年级学生学习的重点内容,也是后续数学学习的基础。如何提升学生的口算能力呢?笔者依托小班化教学优势,围绕学生的个性发展提出如下教学策略。  学习过程到个人。学起于思,思源于疑。在口算教学中,教师首先要善于引导学生对所学内容产生强烈的求知欲和求成心。例如,在教学《两位数加一位数进位加法》中的例题“26+9”时,部分学生脱口而出“35”,另一部分学生却无从回答。笔者便引导:“35对不对,怎样验证
期刊
我和学生结下深厚的情谊是从一些细小的行动开始的。  入冬,有两位家庭经济困难的学生在学校住读。看着他们,我常常想起当年的自己。于是,我经常给他们带些水果和饭菜,顺便坐下来和他们一起聊天。对我来说,这是为师者分内的事情;而对即将参加高考的学生来说,这是关爱、温暖,是困境下無声的帮助和鼓励。高三学生需挑灯夜读,常常要用茶解困,我就让他们到我的办公室倒开水。水的魔力真大,把我和学生拉得更近了。渐渐地,我
期刊
教学视导是教科研部门的一项经常性业务。能否解决实际问题是检验教学视导含金量的试金石,教科研部门要坚持在问题中“炼金子”。  塑造基于问题的教学视导。教学视导的本质是通过调查研究解决教与学的问题。教科研部门要根据教学视导的目标定位,结合区域实际与优势,选择合适的视导方式,找准基层学校教学需求清单。如发现某校教学常规不尽如人意,本次视导就可以以教与学的常规为观测点;了解到某所高中的化学成绩是制约学生成
期刊
在植物的生长过程中,及时确定病害的严重程度对维持植物的健康起着重要的作用。农业技术人员大多采用肉眼观察的方法估算植物的病害程度,这种传统方法缺乏科学性和客观性,一定程度上取决于个人的主观判断和栽培经验。而且,传统的植物病害识别手段其准确性、实时性都较为低下,植物病害存在种类繁杂、表现症状相似度高等问题,又无疑增加了人工识别病害的难度。
  为了解决上述问题,本研究建立了一个专业的植物病害程度评估系统,为相关的农业技术人员提供一个精确诊断植物病害程度的平台。首先,采集感染叶片的样本图像,利用图像处理技
化学是一门以实验为基础的学科。在进行线上教学时,播放实验操作视频往往成为教师的首选。这样做虽然在一定程度上能使学生学习到实验知识,但仍存在学生对实验过程印象不深刻、对基本实验操作不熟悉等问题。基于“翻转课堂”的家庭趣味实验正好弥补了这个缺陷,使在家里做化学实验成为现实。  一、课前准备:完成信息吸纳  学生做好课前准备是“翻转课堂”的关键环节,是学习目标有效达成的基础。为了更好地开展课内实验,学生
期刊
随着机器学习、深度学习等人工智能技术的发展以及数据分析、数据挖掘等专业的兴起,对于真实有效数据的需求越来越迫切。而在医学领域,尤其对病人的电子病历的需求尤为突出。电子病历不仅真实记录了病人的症状和医生开出的处方,但是也同时记录了病人的隐私。这样在数据的共享中就会出现数据的泄露、篡改、挪用等风险。在传统的数据分享模型中都需要一个数据的第三方作为中介。这种模式,不仅增加了数据的分享的成本,而且由于第三管理不到位其中某些工作人员因一己之私,窃取并贩卖数据同样也会给数据造成分享风险。随着技术的发展,区块链技术的出
武汉市第三中学(下文简称“武汉三中”)前身为始建于1705年的汉阳府晴川书院,1905年改制为汉阳府中学堂,抗战胜利后更名为湖北省立汉阳高级中学,1953年定名为武汉市第三中学。学校拥有现代化的实验室、“智慧校园”管理系统、心理咨询室和创客空间,现有32个教学班,在校学生1700余名,专任教师180余名,其中湖北省特级教师5人,市区名师、省市劳动模范、市区学科带头人、骨干教师120余人。  学校全
期刊