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思想道德修养课教学是对大学生思想理论教育的主渠道和主阵地之一，其教学质量的好坏，直接影响到人才的培养质量。在思考传统“思想道德修养”课实践教学的基础上，对新课程的实践教学进行了探索，并从新课程的团队教学方法、课程考核、培养实践型师资等方面提出了改进措施，努力提高教学质量和教育效果。
思想道德修养课实践教学改革的探索
【摘 要】
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思想道德修养课教学是对大学生思想理论教育的主渠道和主阵地之一，其教学质量的好坏，直接影响到人才的培养质量。在思考传统“思想道德修养”课实践教学的基础上，对新课程的实践
【机 构】
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东华理工学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2006年9期
【基金项目】
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该文章是2005年江西省高校省级教改项目“《思想道德修养》课程实践教学改革和研究与实践”的阶段性成果.
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