【摘 要】
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目的探讨产前心理辅导联合健康教育对初产妇焦虑、抑郁情绪及分娩方式的影响.方法将110例初产妇按随机数字表法分为两组,每组55例.两组均予以常规门诊咨询与健康检查,观察组
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目的探讨产前心理辅导联合健康教育对初产妇焦虑、抑郁情绪及分娩方式的影响.方法将110例初产妇按随机数字表法分为两组,每组55例.两组均予以常规门诊咨询与健康检查,观察组在此基础上予以产前心理辅导联合健康教育,观察20周.于入组时及产前,采用状态焦虑量表评定焦虑状况;于入组时及产后3d,采用汉密顿抑郁量表评定抑郁改善状况;统计分娩方式.结果两组产前状态焦虑量表评分及产后3d汉密顿抑郁量表评分均较入组时显著降低(P<0.01),观察组显著低于对照组(P<0.01).观察组剖宫产率显著低于对照组(P
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