【摘 要】
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非智力因素在很大程度上影响着高校学生的学业表现。本文通过问卷调查法对16个班级开展了关于大五人格、自我效能感、成就动机、MBTI职业性格倾向的调查,并收集了学生期末学
【机 构】
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吉首大学软件学院,张家界航空工业职业技术学院航空维修工程系
【基金项目】
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吉首大学软件学院科研课题项目(No.JSDXRJXY202005)资助
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非智力因素在很大程度上影响着高校学生的学业表现。本文通过问卷调查法对16个班级开展了关于大五人格、自我效能感、成就动机、MBTI职业性格倾向的调查,并收集了学生期末学业表现数据。本文基于学生心理测试数据与学业表现数据,经过数据提取、数据清洗等数据准备阶段后,通过相关性分析方法探索了心理特征在学业表中的具体表现。观察发现:学业自我效能与课程成绩有着最强的相关性,具有较高的相关性系数;其次为MBTI中“判断(J)”和“知觉(P)”,MBTI中“感觉(S)”、“直觉(N)”以及成就动机中“希望成功的动机”与课程
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