论文部分内容阅读
本文以山东省136个县（市、区）为评价单元，运用层次分析法和熵值法构建耕地集约利用评价指标体系，定性、定量地分析了耕地集约利用的区域差异，重点对影响山东省耕地集约利用的驱动因子进行了分析。结果表明，山东省耕地集约利用水平的空间差异明显，其驱动因子主要为自然和社会经济因素两大方面。
山东省耕地集约利用的驱动因子分析
【摘 要】
：
本文以山东省136个县（市、区）为评价单元，运用层次分析法和熵值法构建耕地集约利用评价指标体系，定性、定量地分析了耕地集约利用的区域差异，重点对影响山东省耕地集约利用的驱动
【机 构】
：
曲阜师范大学地理与旅游学院
【出 处】
：
广东土地科学
【发表日期】
：
2012年3期
其他文献
新课程．指在教师指导下．学生自主学习、自主发展活动的总和：是学生主动与教材、与教师、与同学、与环境等相关课程要素进行互联互动、共生共创、、整合建构的“生态系统”。新课
目的:探讨面部美容手术中应用纳米脂肪结合高密度脂肪移植的临床疗效与安全性。方法:选择2017年1月-2019年1月笔者医院收治的80例行面部美容手术患者为本次研究对象,通过计算
施工中的协调工作，牵涉面广且又琐碎。只有突出各专业协调对施工的重要性，加强这方面的管理，同时做好每一部分的工作，才有可能把问题、隐患处理在萌芽状态，并保证工程质量。
【正】 高等学校的教学目的,是要求学生掌握知识、培养能力,把专业知识运用到实践中去。这包括:一是把所学到的知识为完全相似的工作服务;二是把学习的基本理论与基本知识转
当前，我国传统教育的不足已被广大教育工作者所认知，为了切实提高我国课堂学习效率，深化教学改革势在必行。本文将从初中英语教学的角度来剖析在新的形势之下，如何提高初中英语课
在小学数学教学中，如何为学生学习新知创造一个愉悦、和谐的教学氛围，激发学生学习的兴趣，唤起学生学习的自觉性和创造性，让学生愿学、善学、乐学。是提高课堂教学效率的重要手段。教师对新授内容的巧妙导入，对培养学生的学习兴趣，激发学生学习的能动性、自主性，创设和谐的教学情境，有着十分重要的意义。特别是在硬件设施不太完善的广大农村小学，怎样来提高教学质量呢？ 一、转变教学观念 实践证明：教学观念直接影响
高中地理教学中生活化元素的渗透,有利于加深学生对知识的理解,促进高中地理教学改革。新课程背景下,高中地理教师要善于结合生活常识、生活现象,以生活为切入点开展地理教学
耕地保护制度分为数量保护和质量保护两个维度,当前我国的耕地保护主要在数量方面,质量保护较为薄弱,土地生态保护更是无从涉及。在耕地保护中注入参与理念,对耕地保护乃至农
摘要："艺术活动建立在人们能够受别人感情的感染这一基础上。"艺术活动的特点在于传达感情，以情感人。思想交流实质上是情感交流。作文评语也应是艺术，也应是和学生进行情感交流的好形式。教师在评语中不仅要指出在文法上的得失，还要做学生的良师益友，帮助他们排忧解难，为他们在做人处事方面指点迷津。 关键词：作文教学 评语 交流 怎样充分发挥作文评语鼓励作用呢？根据我多年的教学尝试谈谈我的做法：