培养学生人文素养,开展书画特色教育实践活动

来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yinmeng6112501
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中国书画是世界艺术宝库中的奇葩,是极具特质的中国元素。为了传承中华书画文化,进一步提升办学品位,培养学生兴趣特长,学校充分利用软、硬件资源和校内外师资,采用普及与提高相结合、课内与课外相结合的方式,倡导书画艺术文化,提升学生的书画技艺,提高学生的人文素养,走出了一条传统与创新相结合的书画特色教育之路。
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【摘 要】本文以数学六年级立体图形中有关“挖”问题的解题复习为背景,分三个片段层层深入叙述现阶段学生解题的现象问题,以及如何管理高年级数学繁杂的试题,逐步形成题型管理的意识和观念,切实提高教学实绩和学生能力素养。  【关键词】高年级数学 题型 管理  高年级的数学试题,通常具备这些特点:知识范围广、思维难度深、解题方法活、规范格式严、题型变化多。在这样的环境下,一味地多训练,采取题海战术显然不合理