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培智学生的生理缺陷使他们在日常生活、人际交往等多方面受阻,本文从精心选择生活化教学,利用唱游,配合奥尔夫乐器,辅以多媒体教学等方面阐述如何打造良好的音乐课堂,培养他们的乐感和审美能力,陶冶及丰富孩子们的内心世界,激发学生积极的情感体验,提高他们的智力水平和生活质量,让音乐课堂真正成为培智学生成长的乐园。