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以高中地理必修三“区域工业化与城市化”为例,把课本原理与学生乡土时事热点相结合,体现高中教学以课程标准为依据,使教学资源“源于生活”.从学生实际出发,研究真实案例进行问题启发式学习,明确高考命题以“现实问题情景”作为考核主题,培养学生地理学科核心素养所必要的价值观、品格和关键能力.
“现实问题情境”启发式教学在高中地理课堂应用初探
【摘 要】
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以高中地理必修三“区域工业化与城市化”为例,把课本原理与学生乡土时事热点相结合,体现高中教学以课程标准为依据,使教学资源“源于生活”.从学生实际出发,研究真实案例进
【机 构】
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广州市番禺区石碁中学
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2020年12期
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