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<正>设计意图:上了高中后,经历身心的成长与剧变,同时面临着学业的压力与挫折,许多学生感到不自信、徘徊、迷茫,找不到突破困境的方法,不知道自己会去向何方。缺少希望的学生会表现出更多的消极情绪和问题行为,他们不知道如何积极应对压力和挫折,不知道如何灵活调整自己的行为来应对困境,从而产生抑郁焦虑等情绪,甚至产生攻击自伤等伤害性行为。而拥有希望的学生会表现