“趣”者，从走从取。快步趋之，必有所取。
　　《现代汉语词典》中：“趣”字有三个解释：一是趣味、兴味；二是有趣味的；三是志趣、意趣。前两种都是使人感到愉快的意思，后一种则表示了一种趋向。再结合该字的形声偏旁，趣，便有了主动获得之意，有了快乐和分享的味道。
　　本期“阅读版”，小编就以一“趣”字以蔽之。
　　先观内容本身——
　　尽管每个人对幸福的理解不同，但幸福确是一种人人向往的“趣”；
　　在课堂与课外之间架起一座桥梁，读一读曹文轩的少年小说同样充满“趣”；
　　不用45分钟，便拿到考试“通关秘技”的你，“趣”是不“趣”？
　　看罢诗画共赏带来的唯美之“趣”，刚刚上天的“天宫二号”又让我们体味了中国“志趣”；
　　名士风采背后的故事，个中自有“妙趣”；傻傻分不清的“的、地、得”居然各显神通，会不会让你感到“别有风趣”？
　　再从中国古典美学的角度说，“趣”，包含了审美理想及审美情趣。在艺术欣赏中，“趣”是作品能给人以美感的一种审美属性。这也同样适用于作家、老师们用文字创造的作品——作品有趣则感人，无趣则不能感人。
　　亲爱的你，不妨用一双寻“趣”的眼睛，来翻阅本期刊载的文章。我们所有的努力，不过是希望用这样的“趣”，拨动你心中那根因枯燥、乏味而变得涩涩的、求知的弦，让快乐学习的旋律，翩然流淌于我们的菁菁校园。