【摘 要】
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相对于初中的古诗词教学要求,高中的古诗词教学内容更加丰富,这就要求高中教师在古诗词教学的规划设计上要更加用心。但基于学生在初中阶段对古诗词学习的固定认知和简单模式
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相对于初中的古诗词教学要求,高中的古诗词教学内容更加丰富,这就要求高中教师在古诗词教学的规划设计上要更加用心。但基于学生在初中阶段对古诗词学习的固定认知和简单模式,高中古诗词教学面临很多困难。为了提高高中古诗词教学效率,笔者做出了以下尝试。一、画面还原法初中学生形象思维相对更发达,所以高一的学生在学习古诗词时,沿用了这一思维特点。古诗词以借景抒情诗为众,所以每一首诗词都有一幅画面。对此。
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