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根据新能源汽车多学科交叉、技术发展迅速更新快的特点,以学生为中心,基于翻转课堂的教学模式,充分利用线上线下教学资源,对系能源汽车课程进行了基于翻转课堂的课前、课中、课后的教学设计,构建了多元化的过程性考核体系,促进了学生自主学习能力、团队协作能力的培养,同时丰富了课程建设资源。
翻转课堂的教学模式在新能源汽车课程中的应用分析
【摘 要】
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根据新能源汽车多学科交叉、技术发展迅速更新快的特点,以学生为中心,基于翻转课堂的教学模式,充分利用线上线下教学资源,对系能源汽车课程进行了基于翻转课堂的课前、课中、
【机 构】
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山东华宇工学院
【出 处】
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汽车实用技术
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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依托山东华宇工学院教育教学改革研究项目-基于翻转课堂的项目式教学在新能源汽车课程中的探索与实践(项目编号2020JG61)。
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