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为保证小学语文教学质量,应当强化对其的阅读培育教育,以便于小学生能够明确更多的语义内涵和相对应的语法构造,有助于保障学生的学习质量,保证整体的教育效率.对规整整体的阅读单元教学目标进行分析,从分析学习方法、建立完善成果体制等方面做深入探讨.
部编版小学语文教材阅读策略单元教学思考
【摘 要】
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为保证小学语文教学质量,应当强化对其的阅读培育教育,以便于小学生能够明确更多的语义内涵和相对应的语法构造,有助于保障学生的学习质量,保证整体的教育效率.对规整整体的
【机 构】
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兰州市城关区段家滩小学,甘肃 兰州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年1期
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