【摘 要】
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长期以来,我们在教学和科研中注重逻辑思维的培养和运用,即运用归纳和演绎、分折和综合、历史的和逻辑的、比较和类比等方法进行教学和课题研究,这无疑是正确的.但是,我们对
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长期以来,我们在教学和科研中注重逻辑思维的培养和运用,即运用归纳和演绎、分折和综合、历史的和逻辑的、比较和类比等方法进行教学和课题研究,这无疑是正确的.但是,我们对形象思维在教学和科研中的作用,即通过想象、联想和幻想,用集中概括等方法再现或再造形象以表达某种认识和某种感情的思维方式,在认识上尚有偏差,研究上不够深入,运用上也不够自觉.而事实上,形象思维与逻辑思维并不相互排斥.而是相辅相成.形象思维在教学和科学研究中具有非常重要的作用.具体讲:
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