基于微视频的高中生物前置性学习探讨

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前置性学习是学生在一定目标指引下的尝试性自主学习活动,是传统预习环节的深化,也是提高课堂教学效率的重要保障.随着信息技术的迅速发展以及在教育领域的不断渗透,衍生出了许多现代教学手段,微视频便是其中之一.微视频形式灵活、内容丰富的特性使其在充当学生前置性学习载体上具有天然的优势.本文主要介绍了微视频与前置性学习的概念,探讨了基于微视频的前置性学习设计,并通过高中生物教学实践案例进行反思,为其他教师应用微视频开展前置性教学提供参考.
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