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开发创造力的教学行为既创造教学，是从事教育工作的人们现在一定要努力研究的问题，因为它是人的本质力量自由与解放的试金石。 “大美教育观则是以审美的人为基础，进而培养完美的人。”这就要求我们把以培养创造力、创新精神为核心的创造教育，贯穿于美术所有的课业类型和学生所有的美术活动中。教师的基本作用都应该是指导和促进每个学生的创造潜能得以发挥和发展，让创新意识从小就根植于每一个学生的心灵中，为他们将来沿着创造才能发展下去铺设一条广阔的道路。