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语言学习过程中存在语言迁移现象,母语方言会直接影响二语习得效果。根据语言迁移理论,论述了南京方言区外语学习者不同程度地受其母语方言的影响,对二语习得产生的负迁移作用,重点讨论了南京方言的声母系统对其英语学习者语音产生的负迁移影响,最后为克服南京方言造成的负迁移障碍提出了一些教学建议。
南京方言中声母系统对二语习得的负迁移影响及启示
【摘 要】
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语言学习过程中存在语言迁移现象,母语方言会直接影响二语习得效果。根据语言迁移理论,论述了南京方言区外语学习者不同程度地受其母语方言的影响,对二语习得产生的负迁移作
【机 构】
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滁州职业技术学院基础教学部,河南师范大学文学院
【出 处】
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滁州学院学报
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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国家社会科学基金青年项目“基于稀世音韵文献的清代苏皖江淮官话语音研究”(18CYY033),教育部人文社科一般项目“清代江苏方言语音研究”(YJY-2017-05)。
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