【摘 要】
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作文是个性化的产物.之所以出现语文教育界痛心疾首的作文个性泯灭现象,教方法有着不可椎卸的责任.因为传统的教学模式一贯是教师想让学生怎么写,学生必须按照他的要求那么写
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作文是个性化的产物.之所以出现语文教育界痛心疾首的作文个性泯灭现象,教方法有着不可椎卸的责任.因为传统的教学模式一贯是教师想让学生怎么写,学生必须按照他的要求那么写.个性化的作文教学应当是学生想怎么写,教师就协助他那么写.所以,个性化作文教学应当先知道学生想怎么写,教师再教,而这教也不是学生跟着教师的思路走,而是教师先分享学生的作文构思,交流之后有什么启发,这启发能否促使其完成习作,这就是粘连教学思想.
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