【摘 要】
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目的了解门诊输液病人在输液期间对健康教育知识和方法的需求情况。方法采用自制问卷调查法对280例门诊输液患者进行调查。结果患者对健康教育知识的需求具有倾向性和规律性,
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目的了解门诊输液病人在输液期间对健康教育知识和方法的需求情况。方法采用自制问卷调查法对280例门诊输液患者进行调查。结果患者对健康教育知识的需求具有倾向性和规律性,但也存在一些误区,有待于护士的正确引导。结论健康教育方法应具有多样性,护士开展健康教育时,要根据患者的健康教育需求特点有针对性地进行。
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