【摘 要】
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目的探讨分期带教法在临床护理带教中的应用效果。方法取我院2017年3月~2018年12月时间段入职的60名实习护生,以随机分配的方式纳入甲组30名、乙组30名。即甲组为传统带教法,
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目的探讨分期带教法在临床护理带教中的应用效果。方法取我院2017年3月~2018年12月时间段入职的60名实习护生,以随机分配的方式纳入甲组30名、乙组30名。即甲组为传统带教法,乙组为分期带教法,比较各组带教成绩及带教总满意度。结果甲组带教成绩明显低于乙组,各数据间比较有意义(P<0.05)。乙组带教总满意度为95.00%,甲组则为81.25%,各数据间比较有意义(P<0.05)。结论在临床护理带教过程中,分期带教法可在提高实习护生带教成绩的前提下,增强带教总满意度,可推广。
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