【摘 要】
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“分层次教学”的指导思想对学生是有差异的,教学也应有一定的差异。根据差异,学生可以分为不同的层次,教学也可以针对不同层次的学生进行分层;教学要最大限度地开发利用学生
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“分层次教学”的指导思想对学生是有差异的,教学也应有一定的差异。根据差异,学生可以分为不同的层次,教学也可以针对不同层次的学生进行分层;教学要最大限度地开发利用学生的差异,促进全体学生的发展。分层次教学是一种重视学生间的差异,强调教师的“教”一定要适应学生的学,教学中针对不同层次学生的实际,在教学目标、内容、途径、方法和评价上区别对待,使各层次学生都能在各自原有基础上得到较好发展的课堂教学策略。一、职业学校数学“分层次教学”的实施1、创造良好的环境。实施分层次教学,师生之间的关系是一个重要条件。有良好的师
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