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本研究旨在丰富发展网络环境下任务驱动式教学模式的理论研究，同时提出一套可操作的教学实施步骤，为高职教师开展网络环境下任务驱动式教学活动提供操作层面上的方法指导，以提高高职课堂教学效果，提高高职学生实际动手能力，培养学生自主学习能力、创新能力及协作能力。进而促进高职教学改革。
网络环境下任务驱动的高职课堂教学初探
【摘 要】
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本研究旨在丰富发展网络环境下任务驱动式教学模式的理论研究，同时提出一套可操作的教学实施步骤，为高职教师开展网络环境下任务驱动式教学活动提供操作层面上的方法指导，以提高
【机 构】
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广东文艺职业学院
【出 处】
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工业技术与职业教育
【发表日期】
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2012年3期
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