【摘 要】
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在信息化时代,一些课堂教学改革先进学校,以教学模式改革为中心,将课堂教学与信息技术深度融合,继续推进教育教学综合改革.对教育部首批“信息化示范校”山西Z中学十多年的学
【机 构】
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山西师范大学教师教育学院,山西临汾,041004
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在信息化时代,一些课堂教学改革先进学校,以教学模式改革为中心,将课堂教学与信息技术深度融合,继续推进教育教学综合改革.对教育部首批“信息化示范校”山西Z中学十多年的学校变革状况进行研究,将其变革分为探索起步、规范发展、创新发展三个阶段,并从学校教育理念、课堂教学模式、学校组织管理制度等层面进行探析.认为发挥校长领导力和执行力是变革成功的首要因素,教师是影响变革的决定性因素,构建学习共同体以促进学校持续发展,信息技术与课堂教学深度融合,为学校变革发展注入新的活力.研究旨在为其他中小学的变革发展提供参考和借鉴.
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