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通过对近三年来国内有关大学生学习倦怠研究成果的归纳与分析，发现在对学习倦怠概念、结构及测量方法，大学生学习倦怠状态、成因及对策等研究方面取得较大的成就，但也存在重复研究较多，测量量表不够精准，研究视角单一等不足，提出了未来大学生学习倦怠研究，将体现出概念更加明晰、量表更加精确化、研究对象典型、研究视角多样等的研究趋势。