论文部分内容阅读
小学英语教学中,学生学习的主动性是影响教学效果的重要因素,积极主动的学生往往对知识的记忆更加牢固,理解更加深入.“主动”品格即是学生的学习积极性、主动性.学生与教师是课堂中对立统一的整体,高效课堂的完成除需要教师进行知识的讲授外,对学生的学习主动性进行培养也是教师不可回避的责任.教师应当清楚,学生对课本知识的认知较为枯燥且乏味,因此应当在教学形式上予以创新,以培养学生的“主动”品格.本文针对学生的学习态度进行改善,培养其“主动”的学习品格,为提高课堂学习效果做出了积极有益的实践.