【摘 要】
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驻校社工介入中小学德育管理是一种德育创新途径。从香港驻校社工管理经验中,可尝试构建我们驻校社工德育管理模式的要素模型,利用社会工作专业方法与技能,把社会工作资源融
【基金项目】
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2015年度广东省学校德育创新重点资助项目暨广东省教育科学“十二五”规划2015年度研究项目(项目编号:2015DYZZ051)的阶段性研究成果
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驻校社工介入中小学德育管理是一种德育创新途径。从香港驻校社工管理经验中,可尝试构建我们驻校社工德育管理模式的要素模型,利用社会工作专业方法与技能,把社会工作资源融入学校德育管理,而且可以从德育理念与目标、方法与途径、组织与实施、反馈与评价四个维度八个方面,把学校德育多方面纳入整体系统中进行思考,形成具有理论基础、有方法、有组织步骤和操作体系的德育管理体系模式。
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