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对如何在日常教学中确立学生的主体地位,创设民主、平等的课堂氛围,让学生充分发表自己对问题的看法,变被动接受为主动探索,使学生的创新意识、创造性思维能力得到不断的发展进行了探讨。
学生创新意识的培养研究
【摘 要】
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对如何在日常教学中确立学生的主体地位,创设民主、平等的课堂氛围,让学生充分发表自己对问题的看法,变被动接受为主动探索,使学生的创新意识、创造性思维能力得到不断的发展
【机 构】
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黑龙江省大庆职业学院化学工程系
【出 处】
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化工设计通讯
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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2019年度中国石油和化工教育科学研究项目:教学过程与生产过程对接在化工仪表课程中应用研究(HG2019023)
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