【摘 要】
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识字教学的质量直接关系到语文教学的质量。低年级学生在不能达到一定识字量的情况下进行阅读和写作,实在是勉为其难。不少老师为了大幅度增加识字量,不讲究技巧和方法,其结
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识字教学的质量直接关系到语文教学的质量。低年级学生在不能达到一定识字量的情况下进行阅读和写作,实在是勉为其难。不少老师为了大幅度增加识字量,不讲究技巧和方法,其结果
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