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在英语学习过程中,动机是最重要的影响因素之一。作为英语教师,了解学生英语学习动机现状,有助于教师找出影响学生英语学习的正负动机因素,从而采取相应的激励策略,提高学生英语学习的积极性和有效性。
非英语专业学生英语学习动机现状分析及激励策略——以广州番禺职业技术学院为例
【摘 要】
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在英语学习过程中,动机是最重要的影响因素之一。作为英语教师,了解学生英语学习动机现状,有助于教师找出影响学生英语学习的正负动机因素,从而采取相应的激励策略,提高学生
【机 构】
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广州番禺职业技术学院外语外贸学院
【出 处】
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无锡职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年2期
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