【摘 要】
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<正>在小学数学教学中,我们发现教材中"近似数"与"近似值"的提法有些模糊,更没有特别说明怎样的数是"近似数",而怎样的数又是"近似值",导致我们在数学教学中无法准确把握,为
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<正>在小学数学教学中,我们发现教材中"近似数"与"近似值"的提法有些模糊,更没有特别说明怎样的数是"近似数",而怎样的数又是"近似值",导致我们在数学教学中无法准确把握,为了让更多的存在疑惑的小学教师们释疑,我们认真地研究并查阅了有关资料,终于找到比较准确的理解,供大家参考.我们都知道,"近似数与近似值"是在人民教育出版社小学数学五年级上册"小数除法"一章中提到的,其中有一节课的内容是"商的近似数",而在该章的"整理与复习"阶
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