【摘 要】
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调控策略是学生在学习中行计划、实施、反思、评价和调整的过程,具有一定的内化生成性。从学生英语学习调控策略指导运用中探寻教学方法的转变对优化教学过程和方法,提高学生
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调控策略是学生在学习中行计划、实施、反思、评价和调整的过程,具有一定的内化生成性。从学生英语学习调控策略指导运用中探寻教学方法的转变对优化教学过程和方法,提高学生语言表达综合运用能力具有现实指导意义。探讨调控策略运用对提高课程教学效率具有一定的引导价值,帮助学生形成正确学习思维和语言感知,满足学习发展需要。
Regulation and control strategy is the process of student planning, implementation, reflection, evaluation and adjustment in the study of BOC and has certain internalization and generativeness. From the guidance and application of English learning regulation and control strategies to explore changes in teaching methods to optimize the teaching process and methods to improve students’ ability to use the language has a practical significance. Explore the use of regulatory strategies to improve the efficiency of teaching has a guiding value to help students form the correct learning thinking and language perception to meet the learning needs.
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