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目的 对哮喘患儿实施iPad健康教育的依从性和护理成效进行分析与探究。方法 将本院2016年5月-2017年5月期间接收的60例哮喘患儿随机分为对照组和观察组,每组各30例。对照组采取常规护理干预方式,而观察组采取iPad健康教育方式。观察并对比两组患儿的护理成效和依从性。结果 观察组患儿的用药依从性、饮食依从性、坚持运动、避免过敏源和呼吸道感染等指标评分均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;对照组患者的总疗效为73.33%,明显低于观察组的96.67%,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论