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今天的歪脖子树明天的参天大树——也谈后进生的转化工作
【机 构】
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上海市青浦区沈巷中学
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2012年9期
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内容摘要：新一轮教学改革的全面展开和信息技术的深人应用，催化了课堂教学模式的变革。本文结合新课标下初中数学课堂教学的实际，对信息技术与初中数学课堂教学进行整合的必要性、信息技术在数学课堂教学的优势、整合的定位和所采用的教学模式进行了初步探讨。 关键词： 新课标 初中数学 信息技术 学科整合 一、整合的必要性 信息技术与数学课堂教学的整合是指在数学课堂教学的过程中，把信息技术、信息资源、信息方
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【摘要】本文主要从职业技术教育中教学的重要任务、职业技术教育中培养学生能力的问题、发展智力，培养能力的主要措施探讨了在职业技术教育教学过程中学生能力的培养。 【关键词】 职业技术教育 智力 能力
一、笔顺的涵义 易洪川认为笔顺有广义狭义之分。广义是指笔画的走向和指给笔画数相等的字排序时按当前笔基本笔型来规定的顺序，如“札”字法笔顺；狭义就是指一般意义上的笔顺概念。而我们平时语文教学和日常生活中所讲的笔顺，即为狭义的理解，即理解为汉字书写时笔画的先后顺序。 二、正确书写汉字笔顺的意义 近日，有关汉字书写笔顺的微博引起了热议，据网络调查显示，大部分网民对于汉字的笔顺问题是一头雾水，甚至连
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