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摘要:管理信息本体需求及其功能构件的研究既有助于管理信息系统的开发推广应用,也有利于管理信息系统的课程教学组织,其核心思想是概括管理信息处理的本质需求,并形成可与实际需求相映射的本体描述体系,而后在线动态调用和解释执行相应的构件库,达到快速响应用户需求的目的。这一体系和平台运用于课程教学后,可高效组织课程的实践教学内容,在有限的课时内完成尽可能多的管理信息系统实战项目训练,以利学生能力素质的养成。
关键词:管理信息系统;本体;原型;实践教学
1 管理信息系统产学研现状
管理信息系统属于计算机软件工程学科,同时又属于管理科学与工程学科,是交叉特点极其明显的综合性学科,它不仅研究本身的模型、框架,还研究实现这个模型、框架的途径。该专业目前的总体现状是研究领域专注于系统构件与中间件,复旦大学在这方面有比较深入的研究;教学领域专注于实现途径,这一课程的国家级精品课程建设频频现身于本科院校;产业领域则专注于基于计算机信息技术的组织资源综合利用,包括ERP、CRM、PDM、AIS等,已成为国家信息化建设的重要内容。面向对象的技术、结构化开发方法、B/S三层结构逐渐成为流行的技术手段和发展趋势。
纵览管理信息系统的产学研现状,呈现出面向技术重于面向管理的研究特点,应试传授重于实战演练的教学特点,以及固化需求重于适应需求的产业特点,核心是缺乏能够贯穿管理信息系统产学研领域的通用化理论指导,这些特点已经越来越成为近年来信息化建设的热门议题。
2008年以来,郭星明先后撰文提出“基于管理信息本体和需求功能构件的中间件”模型与方法,高度概括了面向管理需求的本体模型,创新了管理信息系统的开发方法与流程,籍此而形成的“全通用管理信息处理系统”思想被成功地应用于教学和产业领域。
2 管理信息系统的本体研究
管理信息系统本体是面向管理需求而形成的,它的研究对象是国民经济和社会发展各个领域中具有广泛意义的管理现象,它借鉴但剥离了知识及产品领域的本体描述和检索推理机制,专注于管理活动的计划、组织、协调、指挥与控制。根据管理活动的特征,管理信息系统的本体可描述成三元组:
三元组S={U,T,P}是一个管理信息系统。其中U表示领域管理信息本体知识及需求的集合,或称业务,T是二维关系表集合,或称表,P是针对T而不针对U的谓词演算逻辑集合,或称功能。
上述管理信息系统表述的一个重要意义是实现了管理信息系统的业务与功能的分离。三元组S中,表T是管理信息载体,U是系统领域特征的直接体现,P通过对表T的静态描述(定义)和动态处理(演算)实现领域的信息本体需求。
3 管理信息系统本体原型应用
管理信息本体研究的重要作用是构建一个粒度适当的中间件构件库原型,这个原型可便于用户或系统实施人员在线地、映射地、结构化地描述用户的需求,并直接以三元组本体语言进行定义与执行,原型可被在线调用、动态组装、实时解释、迅速响应。图2展示了管理信息系统本体原型的运行原理。
迄今为止,依据这一管理信息本体需求的原型平台已经应用于十几个行业的诸多业务领域,时间长达十几年,经历了多次的会计制度改革、企业制度改革和组织机构改革,完成了无数次的业务重组和流程再造,体现了极强的软件生命力。
4 基于管理信息系统本体原型的教学实践
我们欣喜地发现,管理信息本体研究不仅为产业应用带来广阔的前景,对于高校《管理信息系统》课程的教学和计算机信息管理专业的建设也有极其重要的推进作用。
互联网检索表明,被列入国家精品课程的众多高校的《管理信息系统》精品课程,有的着眼于数据库应用,有的着眼于程序语言的强化训练,有的着眼于网站网页建设,有的着眼于现成软件的操作例解。这些课程内容的设置或者有始而难终,强调程序设计细节而忽略系统总体的实现,或者有终而无始,强调总体的构架而难以顾及具体实现,共同的症结是缺乏实战项目的有始有终的演练。
管理信息系统通常都有一定的业务覆盖面,同时又须具备录入、查询、打印、计算、收发、维护等若干功能,还横跨管理和计算机两大学科,客观上不易于课程的教学组织。而基于管理信息本体的原型平台恰好解决了这一难题,它以底层的程序语言先开发构建一个基于管理信息本体的原型平台,这个平台的初始状态是令三元组S之U为空集,此平台可作为教学辅助工具配合课程教学的展开,逐步引导学生从无到有地构建一个适度规模的业务级管理信息系统。图4描述了本体原型平台应用于教学的组织实施思想,表2列出了相应的具体安排。从表2列出的内容看,一个学期的课程教学中安排了三个适度规模的管理信息系统开发,这在一般的管理信息系统教学中是难以实现的。
参考文献
[1]任洪敏,张敬周,钱乐秋.面向体系结构的构件接口模型及其形式化规约[J].计算机工程,2005,31(23):67-69.
[2]彭鑫,赵文耘,刘奕明.基于特征模型和构件语义的概念体系结构设计[J].软件学报,2006,17(6):1307-1317.
[3]杨明华,钱乐秋,赵文耘,等.基于本体描述构件库中的本体演化研究[J].计算机工程,2007,33(9):87-89.
[4]袁兆山,李彬彬,李宏芒.基于J2EE体系结构的MIS公共构件提取与设计[J].合肥工业大学学报(自然科学版),2007,30(6):686-689.
[5]程红霞,李永树,林粤江.基于三层结构的基本农田信息管理与辅助决策系统研究[J].水土保持研究,2007,14(6):181-183.
[6]张祥林,宋亚鹏,黄绍祚.模架企业定制化制造业务管理系统研究[J].锻压技术,2007,32(4):109-113.
[7]郭星明,郭天魁,张三元.管理信息本体需求中间件平台模型[J].浙江大学学报(工学版),2008,42(8):1286-1293.
[8]郭星明,郭天魁,张三元.基于管理信息本体和需求功能构件的中间件平台[J].浙江大学学报(工学版),2009,43(5):844-848,915.
[9]颜端武,岑咏华,毛平,成晓.领域知识本体的可视化检索研究[J].中国图书馆学报,2007,(4):60-63,76.
[10]黄卫东,王有远,谢强,丁秋林.基于本体的设计知识检索研究[J].中国机械工程,2007,18(21):2566-2569.
关键词:管理信息系统;本体;原型;实践教学
1 管理信息系统产学研现状
管理信息系统属于计算机软件工程学科,同时又属于管理科学与工程学科,是交叉特点极其明显的综合性学科,它不仅研究本身的模型、框架,还研究实现这个模型、框架的途径。该专业目前的总体现状是研究领域专注于系统构件与中间件,复旦大学在这方面有比较深入的研究;教学领域专注于实现途径,这一课程的国家级精品课程建设频频现身于本科院校;产业领域则专注于基于计算机信息技术的组织资源综合利用,包括ERP、CRM、PDM、AIS等,已成为国家信息化建设的重要内容。面向对象的技术、结构化开发方法、B/S三层结构逐渐成为流行的技术手段和发展趋势。
纵览管理信息系统的产学研现状,呈现出面向技术重于面向管理的研究特点,应试传授重于实战演练的教学特点,以及固化需求重于适应需求的产业特点,核心是缺乏能够贯穿管理信息系统产学研领域的通用化理论指导,这些特点已经越来越成为近年来信息化建设的热门议题。
2008年以来,郭星明先后撰文提出“基于管理信息本体和需求功能构件的中间件”模型与方法,高度概括了面向管理需求的本体模型,创新了管理信息系统的开发方法与流程,籍此而形成的“全通用管理信息处理系统”思想被成功地应用于教学和产业领域。
2 管理信息系统的本体研究
管理信息系统本体是面向管理需求而形成的,它的研究对象是国民经济和社会发展各个领域中具有广泛意义的管理现象,它借鉴但剥离了知识及产品领域的本体描述和检索推理机制,专注于管理活动的计划、组织、协调、指挥与控制。根据管理活动的特征,管理信息系统的本体可描述成三元组:
三元组S={U,T,P}是一个管理信息系统。其中U表示领域管理信息本体知识及需求的集合,或称业务,T是二维关系表集合,或称表,P是针对T而不针对U的谓词演算逻辑集合,或称功能。
上述管理信息系统表述的一个重要意义是实现了管理信息系统的业务与功能的分离。三元组S中,表T是管理信息载体,U是系统领域特征的直接体现,P通过对表T的静态描述(定义)和动态处理(演算)实现领域的信息本体需求。
3 管理信息系统本体原型应用
管理信息本体研究的重要作用是构建一个粒度适当的中间件构件库原型,这个原型可便于用户或系统实施人员在线地、映射地、结构化地描述用户的需求,并直接以三元组本体语言进行定义与执行,原型可被在线调用、动态组装、实时解释、迅速响应。图2展示了管理信息系统本体原型的运行原理。
迄今为止,依据这一管理信息本体需求的原型平台已经应用于十几个行业的诸多业务领域,时间长达十几年,经历了多次的会计制度改革、企业制度改革和组织机构改革,完成了无数次的业务重组和流程再造,体现了极强的软件生命力。
4 基于管理信息系统本体原型的教学实践
我们欣喜地发现,管理信息本体研究不仅为产业应用带来广阔的前景,对于高校《管理信息系统》课程的教学和计算机信息管理专业的建设也有极其重要的推进作用。
互联网检索表明,被列入国家精品课程的众多高校的《管理信息系统》精品课程,有的着眼于数据库应用,有的着眼于程序语言的强化训练,有的着眼于网站网页建设,有的着眼于现成软件的操作例解。这些课程内容的设置或者有始而难终,强调程序设计细节而忽略系统总体的实现,或者有终而无始,强调总体的构架而难以顾及具体实现,共同的症结是缺乏实战项目的有始有终的演练。
管理信息系统通常都有一定的业务覆盖面,同时又须具备录入、查询、打印、计算、收发、维护等若干功能,还横跨管理和计算机两大学科,客观上不易于课程的教学组织。而基于管理信息本体的原型平台恰好解决了这一难题,它以底层的程序语言先开发构建一个基于管理信息本体的原型平台,这个平台的初始状态是令三元组S之U为空集,此平台可作为教学辅助工具配合课程教学的展开,逐步引导学生从无到有地构建一个适度规模的业务级管理信息系统。图4描述了本体原型平台应用于教学的组织实施思想,表2列出了相应的具体安排。从表2列出的内容看,一个学期的课程教学中安排了三个适度规模的管理信息系统开发,这在一般的管理信息系统教学中是难以实现的。
参考文献
[1]任洪敏,张敬周,钱乐秋.面向体系结构的构件接口模型及其形式化规约[J].计算机工程,2005,31(23):67-69.
[2]彭鑫,赵文耘,刘奕明.基于特征模型和构件语义的概念体系结构设计[J].软件学报,2006,17(6):1307-1317.
[3]杨明华,钱乐秋,赵文耘,等.基于本体描述构件库中的本体演化研究[J].计算机工程,2007,33(9):87-89.
[4]袁兆山,李彬彬,李宏芒.基于J2EE体系结构的MIS公共构件提取与设计[J].合肥工业大学学报(自然科学版),2007,30(6):686-689.
[5]程红霞,李永树,林粤江.基于三层结构的基本农田信息管理与辅助决策系统研究[J].水土保持研究,2007,14(6):181-183.
[6]张祥林,宋亚鹏,黄绍祚.模架企业定制化制造业务管理系统研究[J].锻压技术,2007,32(4):109-113.
[7]郭星明,郭天魁,张三元.管理信息本体需求中间件平台模型[J].浙江大学学报(工学版),2008,42(8):1286-1293.
[8]郭星明,郭天魁,张三元.基于管理信息本体和需求功能构件的中间件平台[J].浙江大学学报(工学版),2009,43(5):844-848,915.
[9]颜端武,岑咏华,毛平,成晓.领域知识本体的可视化检索研究[J].中国图书馆学报,2007,(4):60-63,76.
[10]黄卫东,王有远,谢强,丁秋林.基于本体的设计知识检索研究[J].中国机械工程,2007,18(21):2566-2569.