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【摘要】中职学校的学生缺乏学习兴趣，学生自我管理和控制能力比较差，整体素质低。面对这样的学生现实，可以从班级制度建设、思想关怀、课余活动等方面开展工作，实现对班级的日常有效管理。
【关键词】班主任 中职学校 班级管理
【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0170-02
班级是学校的基本教育单位，班主任是这个教育单位的大管家。班主任“官”虽不大，事却不小，且繁杂，而中职学校的班主任工作尤甚。中职生普遍学习成绩差，缺乏学习动力，综合素质较差。日常违纪如迟到、旷课、上课讲话玩手机、不积极参与集体活动等较多。班主任在班级管理中疲于应付，深感头痛。
面对中职学校的学生现实，班主任该如何开展工作，有效地管理班级呢？笔者根据多年班主任工作经历，提出以下观点，与大家分享，共同提高。
一、重视、加强班委、团支部组织建设，让其成为班主任日常管理的有力帮手。
班级日常事务事多细小、琐碎，班主任没必要也不可能事无巨细，大事小事事事过问，而班委与团支部成员作为学生一分子，时时与班级在一起，充分发挥班级干部的能量能更加方便有效地管理班级，而要发挥班级干部的能量就必须建立起团结、有力的班委和团支部组织。
在我所带班级成立之初，便及时建立建全班级组织，在班级运转中，根据班干表现，及时对班级组织进行调整。在建立班委和团支部时，选拔那些有责任心，有意愿为大家服务，敢于管理的学生，确保建立健康向上、团结协作、互帮互助的班委和团支部。在日常中，我随时了解班干遇到的困难，经常对班干工作进行指导和帮助，并利用召开班干小会的形式，分析班级存在的问题，探讨管理方法对策，提高班干工作能力和工作成效。
班委与团支部组织健全有力，一方面减轻班主任工作负担，同时也锻炼了学生综合能力，促进班级健康向上。
二、制定班级管理规约，严格班级纪律。
尽管学校已经制定了完善的校规校纪，但是学生的很多小问题却是校规校纪难以约束，而班级管理中却不得不面对的，比如，迟到，迟到一次两次不够学校处理，对于有些学生，班主任了解批评教育就可以了，而有些学生却屡次如此，怎么办呢？再如，有些学生故意偷懒，不打扫卫生等等，这些鸡毛蒜皮的事，既没法按校规校纪处理，却又不能不闻不问。
为了解决这类的小问题，我在实际工作中，在班级成立之时，就制定一些班级规约，比如一周迟到两次罚值日一天，故意不参加班级活动罚值日两天，请假除特殊情况外都需要提前按程序请假，请假条需家长签字或家长电话核实，否则作旷课处理，而旷课一节处罚值日两天等。这些规约公布在先，每周统计，及时处理，把对学生的批评教育与适度惩戒相结合，让学生有所约束，有所畏惧。
三、组织各种课内、课外活动，丰富学生生活。
中职学校的学生没有升学目标，没有考试压力，往往学习兴趣不大，甚至根本就不学习。学生不学习，那么多的时间必然无聊，就易生非惹事。那么，班主任就应该结合班级专业实际，经常性地开展一些专业对抗与课外活动，激发与提高学生学习兴趣，丰富其学习生活，让其有事做，学生能有事可做，班级管理自然就容易了。
我在带计算机专业班级时，就曾经开展了利用word制作班报、打字比赛活动，学生积极参与，收到很好效果。我带过的98级计算机2班，男生较多，我鼓励他们课后打篮球，他们在学校的篮球比赛中屡获冠军，这样的活动促进了他们的团结，也培养了他们的荣誉感，促进了他们的成长，这样健康的活动也有利于班级的管理。
中职学生有很多的住校生，我所带班级每年都添置一些体育器材，让他们课后能有所娱乐。
通过这些活动，充实了学生的生活，促进了学习，促进大家的团结，促进了班级稳定。
四、开展灵活生动的班会，拒绝简单说教。
既然是学校，既然是老师，免不了对学生批评教育。当前，对学生的批评教育则更难，以前那种简单粗暴的教育方式已经不适合中职学校的学生。针对中职学校的学生的教育，班主任需要采取更灵活更易学生接受的办法。
在许多班会课中，往往是老师一言堂，说几十分钟，或者念学校安排的学习资料，而学生在下面趴着做其它事情，听不进去。针对中职生的日常教育，需要动更多的脑筋。
我带14计算机班时，11月13日是南京大屠杀纪念日，我便利用这个日子进行爱国主义教育。我制作了有关南京大屠杀的多媒体课件播放给学生，并播放有关南京大屠杀的电影，通过这些历史告诉学生，落后就会挨打，国家强盛人民才能安居，国家强盛需要每个人的努力，没有文化的民族怎能强盛呢？我们应该努力学习，掌握专业技能，既是为了自己将来更好地生活，同时也使国家更有力量。
在班级参加校体育活动时，现场鼓动大家为运动员加油，组织同学为参赛同学服务，引导大家团结、协作，维护班级利益。这样，团结、协作、维护集体利益的思想不知不觉就渗透到每个同学的心中。
班主任工作是一门艺术，而艺术是无止境的，班主任工作也是无止境的，需要不断研究，不断学习，不断提高。
【关键词】班主任 中职学校 班级管理
【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0170-02
班级是学校的基本教育单位，班主任是这个教育单位的大管家。班主任“官”虽不大，事却不小，且繁杂，而中职学校的班主任工作尤甚。中职生普遍学习成绩差，缺乏学习动力，综合素质较差。日常违纪如迟到、旷课、上课讲话玩手机、不积极参与集体活动等较多。班主任在班级管理中疲于应付，深感头痛。
面对中职学校的学生现实，班主任该如何开展工作，有效地管理班级呢？笔者根据多年班主任工作经历，提出以下观点，与大家分享，共同提高。
一、重视、加强班委、团支部组织建设，让其成为班主任日常管理的有力帮手。
班级日常事务事多细小、琐碎，班主任没必要也不可能事无巨细，大事小事事事过问，而班委与团支部成员作为学生一分子，时时与班级在一起，充分发挥班级干部的能量能更加方便有效地管理班级，而要发挥班级干部的能量就必须建立起团结、有力的班委和团支部组织。
在我所带班级成立之初，便及时建立建全班级组织，在班级运转中，根据班干表现，及时对班级组织进行调整。在建立班委和团支部时，选拔那些有责任心，有意愿为大家服务，敢于管理的学生，确保建立健康向上、团结协作、互帮互助的班委和团支部。在日常中，我随时了解班干遇到的困难，经常对班干工作进行指导和帮助，并利用召开班干小会的形式，分析班级存在的问题，探讨管理方法对策，提高班干工作能力和工作成效。
班委与团支部组织健全有力，一方面减轻班主任工作负担，同时也锻炼了学生综合能力，促进班级健康向上。
二、制定班级管理规约，严格班级纪律。
尽管学校已经制定了完善的校规校纪，但是学生的很多小问题却是校规校纪难以约束，而班级管理中却不得不面对的，比如，迟到，迟到一次两次不够学校处理，对于有些学生，班主任了解批评教育就可以了，而有些学生却屡次如此，怎么办呢？再如，有些学生故意偷懒，不打扫卫生等等，这些鸡毛蒜皮的事，既没法按校规校纪处理，却又不能不闻不问。
为了解决这类的小问题，我在实际工作中，在班级成立之时，就制定一些班级规约，比如一周迟到两次罚值日一天，故意不参加班级活动罚值日两天，请假除特殊情况外都需要提前按程序请假，请假条需家长签字或家长电话核实，否则作旷课处理，而旷课一节处罚值日两天等。这些规约公布在先，每周统计，及时处理，把对学生的批评教育与适度惩戒相结合，让学生有所约束，有所畏惧。
三、组织各种课内、课外活动，丰富学生生活。
中职学校的学生没有升学目标，没有考试压力，往往学习兴趣不大，甚至根本就不学习。学生不学习，那么多的时间必然无聊，就易生非惹事。那么，班主任就应该结合班级专业实际，经常性地开展一些专业对抗与课外活动，激发与提高学生学习兴趣，丰富其学习生活，让其有事做，学生能有事可做，班级管理自然就容易了。
我在带计算机专业班级时，就曾经开展了利用word制作班报、打字比赛活动，学生积极参与，收到很好效果。我带过的98级计算机2班，男生较多，我鼓励他们课后打篮球，他们在学校的篮球比赛中屡获冠军，这样的活动促进了他们的团结，也培养了他们的荣誉感，促进了他们的成长，这样健康的活动也有利于班级的管理。
中职学生有很多的住校生，我所带班级每年都添置一些体育器材，让他们课后能有所娱乐。
通过这些活动，充实了学生的生活，促进了学习，促进大家的团结，促进了班级稳定。
四、开展灵活生动的班会，拒绝简单说教。
既然是学校，既然是老师，免不了对学生批评教育。当前，对学生的批评教育则更难，以前那种简单粗暴的教育方式已经不适合中职学校的学生。针对中职学校的学生的教育，班主任需要采取更灵活更易学生接受的办法。
在许多班会课中，往往是老师一言堂，说几十分钟，或者念学校安排的学习资料，而学生在下面趴着做其它事情，听不进去。针对中职生的日常教育，需要动更多的脑筋。
我带14计算机班时，11月13日是南京大屠杀纪念日，我便利用这个日子进行爱国主义教育。我制作了有关南京大屠杀的多媒体课件播放给学生，并播放有关南京大屠杀的电影，通过这些历史告诉学生，落后就会挨打，国家强盛人民才能安居，国家强盛需要每个人的努力，没有文化的民族怎能强盛呢？我们应该努力学习，掌握专业技能，既是为了自己将来更好地生活，同时也使国家更有力量。
在班级参加校体育活动时，现场鼓动大家为运动员加油，组织同学为参赛同学服务，引导大家团结、协作，维护班级利益。这样，团结、协作、维护集体利益的思想不知不觉就渗透到每个同学的心中。
班主任工作是一门艺术，而艺术是无止境的，班主任工作也是无止境的，需要不断研究，不断学习，不断提高。