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本文通过问卷调查确定应用型本科高校大学英语教师群体存在的问题,并根据《大学英语教学指南》的指导精神与教师发展理论,指出要使应用型本科高校大学英语教师走出职业发展困境,需通过促进个体发展、教学发展和专业发展三方面激发大学英语教师自我发展的自觉意识。
应用型本科高校大学英语教师职业发展方向
【摘 要】
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本文通过问卷调查确定应用型本科高校大学英语教师群体存在的问题,并根据《大学英语教学指南》的指导精神与教师发展理论,指出要使应用型本科高校大学英语教师走出职业发展困
【机 构】
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广东培正学院外国语学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2018年11期
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