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【摘 要】近年来，我国在发展过程中逐渐认识到了提高学生综合素质的重要性，提高对教育领域的要求，以求教育领域在教学过程中逐渐提高自身的教学水平，促进学生综合能力的提升。高职院校在教学工作中应明确自身的职责，积极对自身的教学方式及教学内容进行改进，以此提高自身的教育水平。合唱教学不仅可以提高学生的合唱能力，更能够在一定程度上提高学生的合作意识，因此，高职院校应提高对合唱教育的认识，不断提高自身教学水平，引导学生快速掌握相关知识。
【关键词】高职院校;合唱教育;问题;对策
引言
随着我国教育领域的快速发展，高职院校逐渐成为我国教育领域发展的中流砥柱，为我国教育事业的发展提供坚实的基础，促进了我国社会的快速发展。合唱教学可以满足高职院校对学生素质教育的要求，院校应加强对相关工作的认识，提高相关工作的质量。教师在合唱教育工作中，要认识到合唱教育在教育体系中表现出的育人作用，根据其作用开展工作，确保合唱教育可以在高职教学中发挥其作用，提高学生的学习水平。 并且教师在教学过程中要加强对自身教学方式的分析，及时发现合唱教学工作中存在的问题，针对相关问题采取一定的教学措施，进而有效提高学生的合唱水平，保证学生在学习中可以快速提高自身的合唱水平，促进学生的快速发展。
1.合唱教育在高职教育体系中的育人作用
合唱教学属于艺术类教学工作，可以有效提高学生的综合水平，促进学生的快速发展。因此，教师在合唱教学工作中明确合唱教学在学生学习中的作用，针对其作用对学生进行教学，保证合唱教学工作可以在高职院校教学工作中发挥自身应有的作用，进而提高学生的综合素质。
1.1有利于培养高职学生的团队协作精神
高职院校教师在合唱教学中要积极对学生的特点进行分析，明确高职院校学生具备学习能力有待提高、学习积极性较差、思维活跃、缺失团队合作意识等特点，在素质教育要求下，教師可以通过合唱教学方式有效的提高学生的合作能力，为学生提高自身的社会竞争能力奠定坚实的基础，确保学生能够快速适应社会发展。合唱工作需要学生之间相互磨合，通过紧密的配合完成曲目的演唱，合唱中学生不仅要提高自身的基本音乐素质，还要配合其他学生的声部及音色，为听众展现完美的听觉盛宴。在这个过程中可以提高学生的团队合作意识，逐渐加强学生的团队合作精神，不断提高学生的综合素质。
1.2有利于促进高职学生的身心健康发展
由于我国科学技术快速发展，信息技术的大幅进步，高职院校学生接触外界信息的途径增加，并且网络世界中不仅存在着良好的语言，还存在着一定的负面语言，对学生的思想产生了较大的影响，降低了学生的思想水平。在信息爆发式增长的环境下，高职院校学生的价值观、世界观及人生观的形成均会受到外界环境的影响，对学生的身心健康产生负面的影响，限制着学生的发展。并且学生的学习压力较大，然而合唱教学可以为学生提供轻松及愉快的学习氛围，降低学生的学习压力，增加学生在同学之间的交流，避免学生在学习中出现压抑的情况。另外，音乐可以提高学生的身心愉悦度，保证学生的身心健康。
1.3有利于培养高职学生的创新精神
现阶段，我国社会正在快速的发展，对于学生的要求发生了较大的变化，教师要对社会对学生的要求进行全面的分析，明确自身教学方向，进而提高学生的能力，促使其为社会的发展做出一定的贡献。社会要求高职院校学生不仅要全面掌握教材中的相关知识，并且要求学生可以通过学习理论知识提高自身的实践能力，具备一定的创新意识，保证学生可以为社会的发展做出较大的贡献。合唱教学可以激发学生对于事物的思考，帮助学生逐渐寻找感情表达的思路，以此培养学生的创新意识，激发学生的内在潜力，不断提高学生的社会竞争力。因此，在教学过程中，教师要通过合唱教学的方式激发学生的创造能力，确保合唱教学在教学工作中发挥积极作用。
2.高职院校合唱教育中存在的问题
2.1在高职教育体系中受重视程度不够
虽然合唱教育在高职院校教学工作中具有重要的作用，可以有效提高学生的学习成绩，促进学生的快速发展。但是值得注意的是，高职院校在教学过程中对合唱教学工作的重视程度有待提高，合唱教学工作水平有待提高，教学水平限制着学生的发展。高职院校能够在一定程度上为我国社会的发展提供大量的人才，因此，高职院校在教学工作中较为重视学生对于理论知识教学及实践能力的培养，确保学生可以在进入社会后快速适应自身职位工作。部分教师并未认识到合唱教学对学生的心理及三观的影响，合唱教学不能提高学生的硬性指标，无法通过考核的方式明确学生的进步，导致教学体系无法提高对合唱教学的重视，降低学生的综合能力。
2.2学生对于合唱艺术的了解比较疏浅
科学技术的快速发展使得学生接触音乐的途径逐渐增加，多数学生都具备一定的歌唱功底，相对于合唱而言，学生更喜欢独唱，学生对合唱教学认识存在偏差，对教师提高学生的合唱能力产生负面的影响。另外，在教学过程中，多数学生认为合唱不需要技巧，对合唱教学内容认识不够正确。这种现象使得学生无法根据教师的指导积极地学习合唱知识，使得高职院校的合唱教学无法发挥其效用，无法为提高学生的综合能力提供更大的帮助，限制着学生的快速发展，使得学生不能根据社会的要求完善自身素质，降低了我国国民的素质。
2.3学生参与合唱教育的时间紧张有限
高职院校在教学工作中不 断为社会的发展输出大量的人才，确保学生可以为社会的发展奠定一定的基础。针对社会发展对学生的要求，高职院校在教学过程中，不断加强各个专业课程的教学力度，导致学生在学习中鲜少具有属于自身的时间，使得学生无法使用充足的时间进行合唱练习，以此降低了合唱教学效果。另外，合唱训练要求一定数量的学生共同完成训练，确保学生可以在共同训练中逐渐磨合，学习团队精神，但是学生可以空余的训练时间不同，出现学生参与合唱训练的时间有限，不能整体进行训练的现象，对学生的合唱训练教学造成了一些负面的影响。 3.加强高职学生合唱教育的途径
3.1加强宣传引导，培育合唱氛围
高职院校应明确合唱教学在教学体系中的作用，并通过自身教学情况的总结，及时发现合唱教学工作中存在的问题，根据合唱教学的具体内容采取一定的改进策略，确保合唱教育可以有效发挥其效用，提高学生的综合素质，促进其快速发展。高职院校应加强对合唱教学的宣传引导，营造浓厚的合唱氛围，提高学生参与合唱教学的积极性，以此提高相关工作的质量，提高高职院校的教学水平。院校可以通过网络的方式宣传合唱相关内容，确保学生可以快速接受合唱教学有关知识。另外，院校要通过不同方式教授相关知识，促使学生在教学工作中逐渐提高对合唱教学的认识，提高合唱教学工作的质量。
3.2加强组织管理，建立科学运行机制
针对高职院校合唱教学中存在的问题，相关人员应加强组织管理，建立科学的运行机制，保证合唱教学工作可以顺利进行，提高相关工作的质量，促使高职院校教师在教学过程中可以逐渐提高自身的教学水平，为我国教育领域建设奠定坚实的基础。教师应组织学生制定完善的推广机制，保证高职院校学生可以正确对待合唱教学工作。另外，教师应根据合唱团活动举行的具体情况合理的制定运行机制，保证合唱团各项工作可以顺利进行，以此提高院校的教学质量。
3.3拓展群众基础，加强人才梯队建设
高职院校学生在校时间较短，不能为合唱团持续提供相关人才，导致合唱教学工作无法顺利进行，针对这种情况，教师应拓展群众基础，加强人才梯队建设，确保合唱团可以拥有坚强的发展后盾。院校可以通过开展音乐有关活动、建立合唱社团的方式提高学生对合唱教学的认识，确保学生在日常学习中逐渐形成音乐体系，
以此激发学生学习音乐的兴趣，为院校进行合唱教学奠定一定的基础。另外，教师在合唱教学中要加强对学生的思想培养，提高学生的思想认识，使得合唱团成员不断提高自身素养，教师要进一步教授成员演唱技巧，保证训练工作质量，以此提高院校合唱教学工作水平。
3.4完善教学体系，争创精品项目
高职院校在教学过程中应积极将合唱教学工作融入教学体系中，丰富院校的教学内容，提高其教学工作的完善性。在完善教学工作中，院校要根据其合唱教学教材制定教学大纲及教学任务，为教师进行合唱教学制定合理的教学目标，提高院校合唱教学的科学性。院校应通过音乐设备采购及积极引进音乐人才，为提高合唱教学质量奠定一定的基础。其次，在教学过程中，教师要加强对学生的管理，提高学生对音乐教学的认识，保证学生可以积极参与相关工作。另外，在教学工作中，教师要加强对学生的了解，明确学生的音乐审美，根据学生的需求对学生进行教学，以此创立精品教学项目。
3.5借鉴先进经验，加强对外交流
高职院校在教学过程中，不仅要积极对自身工作内容进行全面的创新，加强对学生的教育及管理，也要在明确社会对高职院校前提下，积极借鉴先进院校合唱教育的经验，以此有效提高合唱教学工作的质量，促进学生的快速发展。音乐是门艺术课程，不仅可以有效丰富学生的精神世界，还可以培养学生逐渐提高思想品德，进而提高学生的综合素质。高职院校在教学工作中应以本科合唱教学工作为目标，对其进行分析，根据自身的教学情况汲取教学经验，进而提高院校的教学水平，促进院校的进一步发展。
4.结束语
由于我国人民逐渐加强对学生教学工作的重视，因此，高职院校学生招收数目正在不断的增加，为提高我国国民素质提供坚实的基础。教师在教学工作中，要明确合唱教育在高职教育体系中具有可以提高学生的团队协作精神、促使学生身心健康发展、培养学生创新意识的作用，对提高学生综合能力具有极为重要的影响。但是合唱教学工作中存在着高职体系中受重视程度不高、学生不能全面掌握合唱艺术知识、学生练习合唱时间有限等问题，对教师提高学生的合唱水平产生负面的影响，限制着高职学生的发展。针对相关问题，院校应采用加强宣传引导，营造合唱氛圍、建立科学运行机制、拓展群众基础、完善教学体系、借鉴先进经验的方式结合提高合唱教学工作的质量，使得教师在教学工作中可以提高学生的综合素质。
参考文献
[1]李文婷.河北省三本类院校音乐教学现状调查与对策研究[D].河北师范大学，2016.
[2]郑霞.高职高专院校非音乐专业学生合唱教学初探[D].河北师范大学，2016.
[3]张锐.高职院校音乐专业发展的问题与对策探析[D].西南大学，2016.
[4]仝军.民办高职院校公共艺术教育规范化建设研究[D].南京农业大学，2015.
[5]胡敏楠.高职院校艺术教育课程内容研究[D].西南大学，2018.
[6]何海平.高职学前教育专业声乐教学现状与对策分析[D].东北师范大学，2018.
[7]闫笑.中学学生社团的美育功能研究[D].河南大学，2018.
[8]王梓懿.基于人际关系理论的高校大学生合唱团的发展研究[D].哈尔滨师范大学，2019.
[9]郑凡.初入职音乐教师职业倦怠问题的影响因素研究[D].上海师范大学，2019.
[10]唐琪.小学课程管理存在问题原因及对策研究[D].西华师范大学，2019.
[11]何文婧.高职院校开展艺术教育的现状分析及应对策略——以滁州职业技术学院为例[J]. 滁州职业技术学院学报，2017，16（04）：27-29.
[12]马格格.高职院校合唱团建设意义探究[J]. 艺术科技，2017，30（12）：465.
[13]王光师.合唱与指挥教学改革的若干建议分析[J]. 北方音乐，2017，37（13）：172.
【关键词】高职院校;合唱教育;问题;对策
引言
随着我国教育领域的快速发展，高职院校逐渐成为我国教育领域发展的中流砥柱，为我国教育事业的发展提供坚实的基础，促进了我国社会的快速发展。合唱教学可以满足高职院校对学生素质教育的要求，院校应加强对相关工作的认识，提高相关工作的质量。教师在合唱教育工作中，要认识到合唱教育在教育体系中表现出的育人作用，根据其作用开展工作，确保合唱教育可以在高职教学中发挥其作用，提高学生的学习水平。 并且教师在教学过程中要加强对自身教学方式的分析，及时发现合唱教学工作中存在的问题，针对相关问题采取一定的教学措施，进而有效提高学生的合唱水平，保证学生在学习中可以快速提高自身的合唱水平，促进学生的快速发展。
1.合唱教育在高职教育体系中的育人作用
合唱教学属于艺术类教学工作，可以有效提高学生的综合水平，促进学生的快速发展。因此，教师在合唱教学工作中明确合唱教学在学生学习中的作用，针对其作用对学生进行教学，保证合唱教学工作可以在高职院校教学工作中发挥自身应有的作用，进而提高学生的综合素质。
1.1有利于培养高职学生的团队协作精神
高职院校教师在合唱教学中要积极对学生的特点进行分析，明确高职院校学生具备学习能力有待提高、学习积极性较差、思维活跃、缺失团队合作意识等特点，在素质教育要求下，教師可以通过合唱教学方式有效的提高学生的合作能力，为学生提高自身的社会竞争能力奠定坚实的基础，确保学生能够快速适应社会发展。合唱工作需要学生之间相互磨合，通过紧密的配合完成曲目的演唱，合唱中学生不仅要提高自身的基本音乐素质，还要配合其他学生的声部及音色，为听众展现完美的听觉盛宴。在这个过程中可以提高学生的团队合作意识，逐渐加强学生的团队合作精神，不断提高学生的综合素质。
1.2有利于促进高职学生的身心健康发展
由于我国科学技术快速发展，信息技术的大幅进步，高职院校学生接触外界信息的途径增加，并且网络世界中不仅存在着良好的语言，还存在着一定的负面语言，对学生的思想产生了较大的影响，降低了学生的思想水平。在信息爆发式增长的环境下，高职院校学生的价值观、世界观及人生观的形成均会受到外界环境的影响，对学生的身心健康产生负面的影响，限制着学生的发展。并且学生的学习压力较大，然而合唱教学可以为学生提供轻松及愉快的学习氛围，降低学生的学习压力，增加学生在同学之间的交流，避免学生在学习中出现压抑的情况。另外，音乐可以提高学生的身心愉悦度，保证学生的身心健康。
1.3有利于培养高职学生的创新精神
现阶段，我国社会正在快速的发展，对于学生的要求发生了较大的变化，教师要对社会对学生的要求进行全面的分析，明确自身教学方向，进而提高学生的能力，促使其为社会的发展做出一定的贡献。社会要求高职院校学生不仅要全面掌握教材中的相关知识，并且要求学生可以通过学习理论知识提高自身的实践能力，具备一定的创新意识，保证学生可以为社会的发展做出较大的贡献。合唱教学可以激发学生对于事物的思考，帮助学生逐渐寻找感情表达的思路，以此培养学生的创新意识，激发学生的内在潜力，不断提高学生的社会竞争力。因此，在教学过程中，教师要通过合唱教学的方式激发学生的创造能力，确保合唱教学在教学工作中发挥积极作用。
2.高职院校合唱教育中存在的问题
2.1在高职教育体系中受重视程度不够
虽然合唱教育在高职院校教学工作中具有重要的作用，可以有效提高学生的学习成绩，促进学生的快速发展。但是值得注意的是，高职院校在教学过程中对合唱教学工作的重视程度有待提高，合唱教学工作水平有待提高，教学水平限制着学生的发展。高职院校能够在一定程度上为我国社会的发展提供大量的人才，因此，高职院校在教学工作中较为重视学生对于理论知识教学及实践能力的培养，确保学生可以在进入社会后快速适应自身职位工作。部分教师并未认识到合唱教学对学生的心理及三观的影响，合唱教学不能提高学生的硬性指标，无法通过考核的方式明确学生的进步，导致教学体系无法提高对合唱教学的重视，降低学生的综合能力。
2.2学生对于合唱艺术的了解比较疏浅
科学技术的快速发展使得学生接触音乐的途径逐渐增加，多数学生都具备一定的歌唱功底，相对于合唱而言，学生更喜欢独唱，学生对合唱教学认识存在偏差，对教师提高学生的合唱能力产生负面的影响。另外，在教学过程中，多数学生认为合唱不需要技巧，对合唱教学内容认识不够正确。这种现象使得学生无法根据教师的指导积极地学习合唱知识，使得高职院校的合唱教学无法发挥其效用，无法为提高学生的综合能力提供更大的帮助，限制着学生的快速发展，使得学生不能根据社会的要求完善自身素质，降低了我国国民的素质。
2.3学生参与合唱教育的时间紧张有限
高职院校在教学工作中不 断为社会的发展输出大量的人才，确保学生可以为社会的发展奠定一定的基础。针对社会发展对学生的要求，高职院校在教学过程中，不断加强各个专业课程的教学力度，导致学生在学习中鲜少具有属于自身的时间，使得学生无法使用充足的时间进行合唱练习，以此降低了合唱教学效果。另外，合唱训练要求一定数量的学生共同完成训练，确保学生可以在共同训练中逐渐磨合，学习团队精神，但是学生可以空余的训练时间不同，出现学生参与合唱训练的时间有限，不能整体进行训练的现象，对学生的合唱训练教学造成了一些负面的影响。 3.加强高职学生合唱教育的途径
3.1加强宣传引导，培育合唱氛围
高职院校应明确合唱教学在教学体系中的作用，并通过自身教学情况的总结，及时发现合唱教学工作中存在的问题，根据合唱教学的具体内容采取一定的改进策略，确保合唱教育可以有效发挥其效用，提高学生的综合素质，促进其快速发展。高职院校应加强对合唱教学的宣传引导，营造浓厚的合唱氛围，提高学生参与合唱教学的积极性，以此提高相关工作的质量，提高高职院校的教学水平。院校可以通过网络的方式宣传合唱相关内容，确保学生可以快速接受合唱教学有关知识。另外，院校要通过不同方式教授相关知识，促使学生在教学工作中逐渐提高对合唱教学的认识，提高合唱教学工作的质量。
3.2加强组织管理，建立科学运行机制
针对高职院校合唱教学中存在的问题，相关人员应加强组织管理，建立科学的运行机制，保证合唱教学工作可以顺利进行，提高相关工作的质量，促使高职院校教师在教学过程中可以逐渐提高自身的教学水平，为我国教育领域建设奠定坚实的基础。教师应组织学生制定完善的推广机制，保证高职院校学生可以正确对待合唱教学工作。另外，教师应根据合唱团活动举行的具体情况合理的制定运行机制，保证合唱团各项工作可以顺利进行，以此提高院校的教学质量。
3.3拓展群众基础，加强人才梯队建设
高职院校学生在校时间较短，不能为合唱团持续提供相关人才，导致合唱教学工作无法顺利进行，针对这种情况，教师应拓展群众基础，加强人才梯队建设，确保合唱团可以拥有坚强的发展后盾。院校可以通过开展音乐有关活动、建立合唱社团的方式提高学生对合唱教学的认识，确保学生在日常学习中逐渐形成音乐体系，
以此激发学生学习音乐的兴趣，为院校进行合唱教学奠定一定的基础。另外，教师在合唱教学中要加强对学生的思想培养，提高学生的思想认识，使得合唱团成员不断提高自身素养，教师要进一步教授成员演唱技巧，保证训练工作质量，以此提高院校合唱教学工作水平。
3.4完善教学体系，争创精品项目
高职院校在教学过程中应积极将合唱教学工作融入教学体系中，丰富院校的教学内容，提高其教学工作的完善性。在完善教学工作中，院校要根据其合唱教学教材制定教学大纲及教学任务，为教师进行合唱教学制定合理的教学目标，提高院校合唱教学的科学性。院校应通过音乐设备采购及积极引进音乐人才，为提高合唱教学质量奠定一定的基础。其次，在教学过程中，教师要加强对学生的管理，提高学生对音乐教学的认识，保证学生可以积极参与相关工作。另外，在教学工作中，教师要加强对学生的了解，明确学生的音乐审美，根据学生的需求对学生进行教学，以此创立精品教学项目。
3.5借鉴先进经验，加强对外交流
高职院校在教学过程中，不仅要积极对自身工作内容进行全面的创新，加强对学生的教育及管理，也要在明确社会对高职院校前提下，积极借鉴先进院校合唱教育的经验，以此有效提高合唱教学工作的质量，促进学生的快速发展。音乐是门艺术课程，不仅可以有效丰富学生的精神世界，还可以培养学生逐渐提高思想品德，进而提高学生的综合素质。高职院校在教学工作中应以本科合唱教学工作为目标，对其进行分析，根据自身的教学情况汲取教学经验，进而提高院校的教学水平，促进院校的进一步发展。
4.结束语
由于我国人民逐渐加强对学生教学工作的重视，因此，高职院校学生招收数目正在不断的增加，为提高我国国民素质提供坚实的基础。教师在教学工作中，要明确合唱教育在高职教育体系中具有可以提高学生的团队协作精神、促使学生身心健康发展、培养学生创新意识的作用，对提高学生综合能力具有极为重要的影响。但是合唱教学工作中存在着高职体系中受重视程度不高、学生不能全面掌握合唱艺术知识、学生练习合唱时间有限等问题，对教师提高学生的合唱水平产生负面的影响，限制着高职学生的发展。针对相关问题，院校应采用加强宣传引导，营造合唱氛圍、建立科学运行机制、拓展群众基础、完善教学体系、借鉴先进经验的方式结合提高合唱教学工作的质量，使得教师在教学工作中可以提高学生的综合素质。
参考文献
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[2]郑霞.高职高专院校非音乐专业学生合唱教学初探[D].河北师范大学，2016.
[3]张锐.高职院校音乐专业发展的问题与对策探析[D].西南大学，2016.
[4]仝军.民办高职院校公共艺术教育规范化建设研究[D].南京农业大学，2015.
[5]胡敏楠.高职院校艺术教育课程内容研究[D].西南大学，2018.
[6]何海平.高职学前教育专业声乐教学现状与对策分析[D].东北师范大学，2018.
[7]闫笑.中学学生社团的美育功能研究[D].河南大学，2018.
[8]王梓懿.基于人际关系理论的高校大学生合唱团的发展研究[D].哈尔滨师范大学，2019.
[9]郑凡.初入职音乐教师职业倦怠问题的影响因素研究[D].上海师范大学，2019.
[10]唐琪.小学课程管理存在问题原因及对策研究[D].西华师范大学，2019.
[11]何文婧.高职院校开展艺术教育的现状分析及应对策略——以滁州职业技术学院为例[J]. 滁州职业技术学院学报，2017，16（04）：27-29.
[12]马格格.高职院校合唱团建设意义探究[J]. 艺术科技，2017，30（12）：465.
[13]王光师.合唱与指挥教学改革的若干建议分析[J]. 北方音乐，2017，37（13）：172.